ผู้ใหญ่สามารถให้การสนับสนุนและรักซึ่งกันและกันต่อสิ่งที่พวกเขาต้องการ แต่ถ้าพวกเขาไม่วางระบบที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้แน่ใจว่าลูก ๆ ของพวกเขากำลังทำสิ่งเดียวกันพฤติกรรมของพวกเขาอาจจะเสียเปล่า ผู้ใหญ่ต้องแน่ใจว่าลูก ๆ ของพวกเขาไม่ถูกรังแกหรือถูกรังแก และเมื่อมีใครหลุดเข้าไปในรอยแตกมันเป็นเรื่องที่พ่อแม่ทุกคนต้องทำให้ดีขึ้น นั่นคือสิ่งที่คู่รักโอไฮโอพูดหลังจากลูกสาววัย 11 ปีของพวกเขาซึ่งเป็นผู้รอดชีวิตจากมะเร็งฆ่าตัวตายในเดือนตุลาคมเนื่องจากการข่มขู่ตามรายงานของซีเอ็นเอ็น
เมื่ออายุ 3 ขวบ Bethany Thompson เข้ารับการรักษาด้วยการฉายรังสีสำหรับเนื้องอกในสมองของเธอ การรักษาทำให้เกิดความเสียหายของเส้นประสาทที่ทำให้ "รอยยิ้มคดเคี้ยว" ซึ่งเธอแกล้งเกี่ยวกับที่โรงเรียน นั่นและผมหยิกของเธอ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่หกจัดการกับวันที่ยากลำบากอย่างมากในการรังแกที่โรงเรียนก่อนที่จะตัดสินใจจบชีวิตของเธอ เธอฆ่าตัวตายในวันที่ 19 ตุลาคม
แม้ว่าจะมีการเทการบริจาคการแสดงความเสียใจและการสนับสนุนจากชุมชนในการตอบสนองผู้ปกครองคิดว่าจะต้องทำมากกว่านี้เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นในอนาคต ตามที่ระบุไว้ใน โคลัมบัสส่ง ผู้บริหารได้ตระหนักถึงปัญหาการข่มขู่ แต่ยังไม่พบวิธีแก้ปัญหาสำหรับมัน Mother Wendy Fuecht บอกกับ CNN ว่าเรื่องนี้จำเป็นต้องเปลี่ยน
บางสิ่งบางอย่างมีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างเกิดขึ้นในระบบและมีหลายวิธีที่จะจัดการได้
แม้ว่าเด็ก ๆ จะสามารถรับการสนับสนุนจากที่ปรึกษาแนะแนวอย่างเบธานีได้ แต่บางครั้งอาจไม่เพียงพอ เบธานีต้องการที่จะโพสต์ต่อต้านการกลั่นแกล้งและไม่ได้รับอนุญาตให้ทำเช่นนั้น ในระบบโรงเรียนผู้ดูแลระบบที่ปรึกษาครูและผู้ปกครองทุกคนควรได้รับการลงทุนเพื่อพัฒนานักเรียนที่ดีขึ้น แล้วมีอะไรผิดพลาด? การกลั่นแกล้งเป็นไปในลักษณะที่ไม่ได้ผสมและออกจากมือได้อย่างไร?
กฎหมายรังแกอาจมีบางสิ่งที่เกี่ยวข้อง อัตราการกลั่นแกล้งไม่ได้เปลี่ยนแปลงไปมากนักเนื่องจากมีการส่งผ่านคลื่นลูกแรกของกฎหมายต่อต้านการกลั่นแกล้งในปี 2548 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนประมาณ 28 คนที่รายงานเหตุการณ์การรังแกในแต่ละปียังคงเหมือนเดิม นั่นเป็นเกือบหนึ่งในสามของนักเรียนทั้งหมด! และตัวเลขก็ไม่ได้อยู่กับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต เห็นได้ชัดว่าการรังแกเป็นปัญหาใหญ่ที่ต้องได้รับการจัดการ และมันทำให้งงว่าแม้ว่า 50 รัฐทั้งหมดจะมีกฎหมายต่อต้านการกลั่นแกล้ง แต่สหรัฐอเมริกาไม่ได้เห็นการลดการข่มขู่ในโรงเรียนของตน
มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้กฎหมายเหล่านี้อาจไม่ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพตามที่เราต้องการเนื่องจากการขาดเงินทุนสำหรับโครงการป้องกันการรังแก Justin Patchin ผู้อำนวยการศูนย์วิจัยการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตกล่าวกับรัฐบาลว่าแม้ว่ารัฐอาจมีกฎหมายที่กีดกันการกลั่นแกล้งโดยไม่มีเครื่องมือที่เหมาะสมในการใช้การเขียนโปรแกรมที่ครอบคลุมครูและนักเรียนไม่ได้มีความรู้ที่จะช่วยให้พวกเขา จบการกลั่นแกล้ง
ไม่มีกฎหมายของรัฐที่เสนอทรัพยากรในการดำเนินโครงการป้องกันการรังแกที่มีประสิทธิภาพ การสร้างข้อความ (การรังแกในสิ่งที่ยอมรับไม่ได้) นั้นดี แต่โรงเรียนต้องการเงินเพื่อทำให้โปรแกรมทำงานได้
เหตุผลอื่น ๆ กฎหมายเหล่านี้อาจสร้างรอยแตกที่เด็กบางคนเช่นเบธานีสามารถผ่านได้รวมถึงการขาดความเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งและการลงโทษตามการวิเคราะห์ของกระทรวงศึกษาธิการ บางรัฐไม่ได้กำหนดกลั่นแกล้งในกฎหมายของพวกเขาและบางรัฐไม่ได้ระบุการลงโทษสำหรับผู้ที่มีส่วนร่วมในนั้น หากไม่มีองค์ประกอบสำคัญสองประการเหล่านี้กฎหมายสามารถนำไปปฏิบัติได้ยากอย่างไม่น่าเชื่อ การขาดนโยบายสำรองกฎหมายก็เป็นอุปสรรคในการป้องกันการกลั่นแกล้ง หากปราศจากแนวทางที่เป็นลายลักษณ์อักษรในนโยบายเพื่อให้ผู้สอนปฏิบัติตามแนวทางการป้องกันการกลั่นแกล้งที่สม่ำเสมอและเข้มงวดเป็นไปไม่ได้
แต่อุปสรรคที่ใหญ่ที่สุดในการกำจัดการกลั่นแกล้งอาจเป็นความมุ่งมั่นของเราที่จะรับฟังและดำเนินการตามรายงานของเด็กเกี่ยวกับการรังแก ตาม จิตวิทยาวันนี้ บรรทัดฐานที่สร้างขึ้นโดยผู้ปกครองและผู้บริหารโรงเรียนที่รังแกมีระเบียบวินัยและผู้ที่ตกเป็นเหยื่อการข่มขู่ได้รับการสนับสนุนจะไปทางยาวเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้งในโรงเรียน แม่ของเบธานีแสดงความรู้สึกคล้ายกัน Fuecht บอกกับ CNN ว่าเธออาจเรียกผู้ดูแลระบบโรงเรียนอย่างต่อเนื่องและเธอแนะนำผู้ปกครองให้ระมัดระวังในการรายงานการกลั่นแกล้ง
โทรหาพวกเขาโทรหาพวกเขาทุกวันถ้าคุณต้องและในที่สุดพวกเขาจะเบื่อที่จะได้ยินจากคุณและทำอะไรบางอย่างจริงๆ
นั่นคือคำแนะนำผู้ปกครองทุกคนควรคำนึงถึง ในขณะที่ผู้ปกครองรอกฎหมายและนโยบายของรัฐให้ทันพวกเขาสามารถดำเนินการได้ด้วยตนเอง ผู้ปกครองสามารถโทรหาสมาชิกสภานิติบัญญัติและผู้บริหารโรงเรียนและขอระบบที่แข็งแกร่งกว่าซึ่งจะไม่ปล่อยให้เด็กที่แสนหวานอย่างเบธานีต้องทนทุกข์เพราะการถูกรังแก
