การศึกษาทางเลือกกำลังทำให้อเมริกาเป็นกระแสหลักเบื้องหลัง

ในขณะที่เด็กคนอื่น ๆ กำลังร้องเพลงพร้อมกับ The Wiggles ในห้องเรียนก่อนวัยเรียน Debra Guckenheimer กำลังเข้าร่วม "Racial Justice Story Time" ที่ห้องสมุดสาธารณะ Oakland เมื่อเธออายุ 4 ขวบ เด็ก ๆ ยื่นเข้าไปในห้องประชุมห้องสมุดที่ใกล้ชิดกอดกันใกล้กับพ่อแม่ดวงตาเบิกกว้างและหูเปิดขณะที่พวกเขาดื่มน้ำแอปเปิ้ลหยดสุดท้ายจากกล่องน้ำผลไม้และฟังเรื่องราวเช่น A Rainbow of Friends และ The Skin You Live เด็ก ๆ แกว่งไปมาด้วยการร้องเพลงของพ่อแม่“ ฉันตัดสินใจเพศของฉัน ฉันตัดสินใจเพศของฉัน ฉันเลือกเพศและสรรพนามของฉันด้วย” นี่คือลักษณะของการศึกษาทางเลือก

ผู้หญิงที่ดำเนินรายการคือ Shayna Cureto ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการโครงการการศึกษาชุมชนมากมายที่เชื่อว่าหนังสือสามารถทำหน้าที่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับการสนทนาเกี่ยวกับการแข่งขันและปัญหาความยุติธรรมทางสังคม เธอบอกฉันว่าเธอสบายใจอยู่เสมอว่าเด็ก ๆ จะเข้าใจความรักความเมตตาและความยุติธรรมได้ง่ายเพียงใดเมื่อเราพูดคุยกับพวกเขาในระดับที่เกี่ยวกับการกดขี่

หลังจากนั้นแม่ Guckenheimer บอกฉันว่า“ ในฐานะนักสังคมวิทยาฉันเห็นความสำคัญของลูกของฉันที่เข้าใจเชื้อชาติและการเหยียดเชื้อชาติ บางคนคิดว่าเผ่าพันธุ์และเผ่าพันธุ์นั้นซับซ้อนเกินกว่าที่เด็กจะเข้าใจได้ แต่จากการวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ เริ่มแสดงความลำเอียงทางเชื้อชาติตั้งแต่อายุยังน้อยมาก” เธอชอบงานของ Abundant Beginnings เพื่อค้นหาวิธีที่จะอธิบายการเหยียดสีผิว และเป็นหนึ่งในมารดาหลายคนที่ตัดสินใจเลือกการศึกษาทางเลือกสำหรับลูก ๆ ของพวกเขาซึ่งขยายสิ่งที่ผ่านมาในระบบโรงเรียนของรัฐ

ในขณะที่เราเดินขบวนกับเพื่อนและครอบครัวที่เลือกในช่วงเดือนมีนาคมที่ผ่านมาเด็กเล็กของฉันถือป้ายที่อ่านว่า 'ฉันไม่ใช่เด็กผู้ชาย ฉันไม่ใช่ผู้หญิง. ฉันแค่เด็ก ๆ '

ผู้ปกครองเหล่านี้รู้สึกว่าระบบโรงเรียนเป็นของเก่าสร้างขึ้นเพื่อหล่อหลอมลูกหลานของเราให้เป็นฟันเฟืองที่ประพฤติดีในสังคมทุนนิยม โรงเรียนที่มีผู้คนพลุกพล่านมากครูที่ได้รับการชดเชยต่ำและความต่อเนื่องในการตีสอนลูกหลานของเราทำให้พ่อแม่หลายคนหนีออกจากระบบโรงเรียนเพื่อสร้างโลกที่พวกเขาต้องการเห็นด้วยตนเองและลูก ๆ

ฉันยังเป็นหนึ่งในผู้ปกครองดังกล่าว

“ ลูกของคุณไปโรงเรียนอะไร”

ไม่ใช่ครั้งแรกที่มีคนถามฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้และมันจะไม่ใช่ครั้งสุดท้าย kiddo ของฉันและฉันมองหน้ากัน “ ฉันไม่ได้ไปโรงเรียนจริงๆ” 3 ปีของฉันพูด ในขณะที่เพื่อนของเราส่วนใหญ่ลงทะเบียนบุตรหลานในโปรแกรมก่อนวัยเรียนเราเลือกที่จะใช้เวลาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ด้วยกัน - เรียนรู้ด้วยกันสำรวจโลกด้วยกันเรียนรู้จากกันและกัน

เราเลือกที่จะออกจากโรงเรียนและหาทางไปลากชั่วโมงเรื่องราชินีซึ่งเราพูดคุยเกี่ยวกับการแสดงออกทางเพศ เราเดินขบวนและเต้นรำไปตามถนนในซานฟรานซิสโกธงความภาคภูมิใจสีชมพูขาวและน้ำเงินที่โบกสะบัดอยู่ในสายลมขณะที่เราเดินขบวนกับเพื่อน ๆ และครอบครัวที่ถูกเลือกในช่วงเดือนมีนาคมที่ผ่านมาเด็กตัวเล็กถือป้ายที่อ่านว่า เด็กผู้ชาย ฉันไม่ใช่ผู้หญิง. ฉันแค่เด็ก ๆ ”

เรามองไปรอบ ๆ และเราค้นพบว่าเราไม่ใช่คนเดียวที่ต้องการการศึกษาแบบอื่นสำหรับลูกหลานของเรา การศึกษาที่ให้ความสำคัญและเคารพเด็กและชุมชนของเรา เราค้นพบหลายองค์กรการเคลื่อนไหวและกิจกรรมปกติที่ให้การศึกษาประสบการณ์สำหรับเด็กในการเรียนรู้เติบโตและเป็นความเปลี่ยนแปลงที่เราหวังว่าจะได้เห็นในโลก

ภาพถ่ายจากจุดเริ่มต้นมากมาย

Cara Kelsey และ Nancy Armstrong แห่งองค์กร Bay Area Peace Outloud ได้แบ่งปันแรงบันดาลใจในการเริ่มต้นสร้างค่ายและโปรแกรมหลังเลิกเรียนสำหรับเด็กอายุ 3 ขวบใน tweens ของพวกเขา“ พวกเราในฐานะผู้ปกครองไม่สามารถเรียนดนตรีและศิลปะและยิมนาสติกได้ ค่ายสำหรับลูกหลานของเรา "อาร์มสตรอง บอกฉัน. “ เราต้องการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพสูงไม่เพียง แต่สำหรับเรา แต่สำหรับผู้ที่อยู่รอบตัวเราในชุมชนของเรา”

ความยุติธรรมทางสังคมเป็นองค์ประกอบสำคัญของการเขียนโปรแกรมเลื่อนระดับที่ Peace Outloud ซึ่งทีมมุ่งมั่นที่จะสร้างโลกที่ปลดปล่อยจากการกดขี่ในทุกรูปแบบ

อาร์มสตรองอธิบายว่า“ ทีมของเราประกอบด้วยคนสีดำสีน้ำตาลคนจนและคนแปลก พวกเราบางคนเคยมีประสบการณ์ในการเลือกระหว่างอาหารหรือชั้นเรียนดนตรีสำหรับลูกของพวกเขา”

อาร์มสตรองกล่าวถึงความไม่เสมอภาคทางเศรษฐกิจในการสร้างกำแพงทางการเงินที่ยิ่งใหญ่ในบริเวณอ่าวบอกกับฉันว่า“ เราต้องการให้ Peace Out Loud เป็นสถานที่ซึ่งความไม่เท่าเทียมเหล่านี้ในพื้นที่อ่าวถูกยุติลง เราตั้งใจที่จะลดความไม่เท่าเทียมเหล่านี้ผ่านการกระจายความมั่งคั่งและทรัพยากรเราเชื่อว่านี่เป็นวิธีการสร้างเงื่อนไขสำหรับชุมชนที่รักและยืดหยุ่นซึ่งการปลดปล่อยเป็นจริง"

ความยุติธรรมทางสังคมที่ตัดกันเป็นกุญแจสำคัญของรูปแบบการศึกษาทางเลือก มากมาย วิธีการเริ่มต้นที่อุดมสมบูรณ์นั้นมีรากฐานมาจากทฤษฎีที่แปลกประหลาดและเรียกร้องสิทธิสตรีซึ่งเราเห็นว่านำไปปฏิบัติจริงที่โรงเรียนเสรีภาพป่า โปรแกรมโรงเรียนของพวกเขาสำหรับ 2-6 ปีดึงแรงบันดาลใจจากลูกคน สุดท้าย ของ Richard Louv ในป่า และขบวนการปลดปล่อยแบล็คแลนด์ ห้องปฏิบัติการกลางแจ้งของโปรแกรมช่วยให้นักเรียนสามารถเชื่อมต่อกับความรู้สึกร่างกายและการรับรู้สภาพแวดล้อมของพวกเขา

ต้นกำเนิดของขบวนการโรงเรียนป่าไม้มีรากฐานมาจากประเทศสวีเดน โรงเรียนป่าแห่งแรกของสวีเดนก่อตั้งขึ้นในปี 2528 และปัจจุบันมีเกือบ 200 แห่งส่วนหนึ่งของศูนย์วิธีการอนุญาตให้ธรรมชาติให้ความช่วยเหลือในการพัฒนาเด็ก พวกเขาเรียนรู้ที่จะรวบรวมข้อมูลกระโดดสมดุลและปีนบนต้นไม้ที่ร่วงหล่นและหินมอส นี่คือสิ่งที่สนามเด็กเล่นในอุดมคติประกอบด้วยในโรงเรียนป่าไม้ ความสำคัญนั้นเกิดจากความรู้สึกเชื่อมโยงและเป็นเอกภาพที่เด็ก ๆ จะได้สัมผัสขณะฟังนิทานใต้ต้นไม้และแบ่งปันขนม และในขณะที่แมลงเต่าทองและยาเม็ดเล็ก ๆ ทุกตัวสามารถเป็นบทสนทนาการเรียนรู้สำหรับเด็กที่อยากรู้อยากเห็นโรงเรียนสอนการเริ่มต้นที่อุดมสมบูรณ์มีความลึกซึ้งยิ่งขึ้น

โรงเรียนเสรีภาพป่าแห่งนี้ให้เด็ก ๆ ได้มีส่วนร่วมในการศึกษาซึ่งมุ่งเน้นไปที่การเคลื่อนไหวเพื่อความยุติธรรมทางสังคมและสิ่งแวดล้อม ในความเป็นจริงพวกเขากระตุ้นให้พวกเขาสังเกตเห็นและท้าทายระบบการกดขี่ โรงเรียนเสรีภาพป่าเชื่อว่าเป็นความรับผิดชอบของพวกเขาและโอกาสของพวกเขาในฐานะนักการศึกษาและครอบครัวที่จะมีส่วนร่วมในการสนทนาในวิธีที่เหมาะสมกับการพัฒนากับนักเรียนของพวกเขาว่าโลกของเราไม่ยุติธรรมและวิธีการที่เราสามารถใช้พลังของเรา

โปรแกรมหัวรุนแรงหลายอย่างที่ฉันได้พบเชื่อมโยงกับโลกของเราและดูความเชื่อมโยงระหว่างการกดขี่สิ่งแวดล้อมและความยุติธรรมทางสังคม

เมื่อฉันอายุ 14 ปีหลังจากปีแรกของฉันฉันบอกพ่อแม่ของฉันว่าฉัน 'กำลังออกจากโรงเรียนมัธยม

Tony Deis ผู้ร่วมก่อตั้ง Trackers PDX ได้แบ่งปันแรงบันดาลใจในการเริ่มต้น Trackers ซึ่งเป็นโปรแกรมที่รวมถึงโรงเรียนป่าค่ายฤดูร้อนและการเขียนโปรแกรมหลังเลิกเรียนสำหรับทุกวัย“ ฉันไม่เคยรู้สึกถูกต้องเกี่ยวกับระบบการศึกษาแบบดั้งเดิม ฉันเป็นนักเรียนที่ดี แต่ขอบเขตของการเรียนแบบเดิมนั้นมี จำกัด ดังนั้นเมื่อฉันอายุ 14 ปีหลังจากปีแรกของฉันฉันบอกพ่อแม่ของฉันว่าฉัน 'ออกจากโรงเรียนมัธยม'

Deis อธิบายว่าแรงบันดาลใจจากงานของ Henry David Thoreau“ ฉันตัดสินใจว่าธรรมชาติกำลังจะเป็นห้องเรียนของฉัน ฉันหมกมุ่นอยู่กับทักษะ 'ชีวิตที่รกร้างว่างเปล่า' ฉันอยากให้ธรรมชาติสอนฉันโดยตรงโดยไม่มีอะไรขวางกั้น ไม่ใช่ห้องเรียนสี่กำแพง”

ในเวลานั้นเขาไม่สามารถหาคำตอบหรือทางเลือกอื่นได้ แต่“ ฉันเชื่อมั่นอย่างยิ่งว่ามีบางสิ่งที่ลึกกว่านี้” Deis กล่าว

“ เมื่อคุณรวบรวมอาหารสัตว์และประดิษฐ์สิ่งที่คุณต้องการใช้ชีวิตจากดินแดนคุณเริ่มพบว่ามันเป็นสมาชิกของหมู่บ้านของคุณเองและแม้กระทั่งครอบครัว คุณรู้สึกว่ามันเป็นสิ่งภายใน - มันดิบ เด็กมักชอบประสบการณ์เช่นนี้”

เด็กเล็กจุดไฟขณะที่ครูกำลังให้กำลังใจและกิ่งไม้ก็ลุกโชนด้วยเปลวไฟเล็ก ๆ

วันใดก็ตามที่เครื่องมือติดตามสามารถดูแตกต่างไปจากเดิมอย่างมาก เด็ก ๆ อาจใช้เวลาทั้งวันในการเรียนรู้เกี่ยวกับการเก็บเกี่ยวถั่วใบโหระพาสมุนไพรและมะเขือเทศสำหรับตลาดเกษตรกรในช่วงบ่ายของพวกเขาเนื่องจากพวกเขาเรียนรู้ความหมายที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของการปลูกพืช หรือเด็กอาจพบว่าตัวเองลึกลงไปในธรรมชาติอนุรักษ์ข้ามถนนจากสำนักงานใหญ่ของพวกเขา

ในบรรดาต้นไม้พวกเขารวบรวมกิ่งไม้เล็ก ๆ และเลื่อยมืออย่างระมัดระวังตัดกิ่งไม้เล็ก ๆ และรวบรวมพวกเขาเพื่อสร้างไฟกับครูของพวกเขา เด็กเล็กจุดไฟขณะที่ครูกำลังให้กำลังใจและกิ่งไม้ก็ลุกโชนด้วยเปลวไฟเล็ก ๆ ดวงตาของเด็กเบิกกว้างด้วยความสงสัยขณะที่ครูและเด็กเป่าไฟและดูขึ้น

เจสสิก้าอาร์โนลด์พ่อแม่ของเบิร์กลีย์ที่ลูกชายแองกัสอายุ 7 ปีได้เข้าร่วมรายการผ่านทางผู้ติดตามบอกฉันว่าเพื่อนของเธออธิบายแทร็คเกอร์ว่า "ชายที่ถูกไฟไหม้ อาร์โนลด์เล่าถึงประสบการณ์ของแทร็กเกอร์ลูกชายแองกัสของเธอว่า“ ฉันชอบที่เขาจะผสมผสานจินตนาการและชีวิตในจินตนาการกับช่วงเวลาที่มีความหมายออกไปข้างนอก ฉันคิดว่าการมุ่งเน้นไปที่ทักษะการเอาชีวิตรอดสร้างความเป็นอิสระและความมั่นใจ”

ภาพถ่ายจากจุดเริ่มต้นมากมาย

กลายเป็นป่าหนาแน่นไปด้วยผู้ปกครองที่กำลังมองหาหนทางอื่นสำหรับลูก ๆ ของพวกเขา Anna Sharratt ผู้ก่อตั้ง Free Forest School เปิดตัว Free Forest School แห่งแรกในสวน Prospect ของบรูคลินเมื่อเดือนเมษายน 2558 เธอกำลังมองหาหนทางที่จะพาลูก ๆ ของตัวเองเข้าสู่ธรรมชาติในชุมชนกับเด็กและครอบครัวอื่น ๆ รู้สึกผิดหวังที่พบว่าโปรแกรมที่มีอยู่ไม่สามารถเข้าถึงได้เนื่องจากค่าใช้จ่าย

Sharratt เชื่อว่าแบบจำลองสามารถจำลองได้ “ ฉันย้ายไปสองสามครั้ง - เป็นครั้งแรกที่ออสตินและจากนั้นไปที่บ้านเกิดของฉันที่มินนิอาโปลิสและฉันก็เริ่มกลุ่มโรงเรียนอิสระป่าใหม่ในแต่ละแห่งโดยปล่อยให้หัวหน้าอาสาสมัครรับผิดชอบกลุ่มแต่ละกลุ่ม ตั้งแต่ทั้งสามเติบโตอย่างรวดเร็วและตอนนี้ให้บริการหลายพันครอบครัว Sharratt กล่าวว่ากว่า 60 กลุ่มได้เปิดตัวในอเมริกาเหนือในช่วงสองปีที่ผ่านมา

นักวิจารณ์ของการศึกษาทางเลือกได้แย้งว่าผู้ปกครองที่ "ยกเลิก" สำหรับเด็กในการค้นหาสิ่งที่ดีกว่าออกจากระบบสาธารณะในรูปแบบที่เลวร้ายยิ่งขึ้น หลังจากฟอรัมโรงเรียนล่าสุดบล็อกเกอร์บรู๊คลินชื่อเล่น "Clarkson Flatbed" เขียนไว้ในบล็อกของเขา "จากการพูดจาไร้สาระเราผู้ปกครองที่กำลังมองหาการศึกษาจากภายนอกนั้นพร้อมที่จะแยกลูกของเราออกจากระดับเดียวกัน วิญญาณอิสระที่มีสไตล์เป็นตัวของตัวเองกบฏและคนทรยศต่างก็คิดว่าตัวเรามีความแตกต่างอย่างใดสมควรได้รับการดูแลเป็นพิเศษ " เขาเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าแม้คนที่เชื่อว่าพวกเขากำลังสร้างเด็กที่มีความหลากหลายและมีความหลากหลายทางเชื้อชาติกำลังทำให้ระบบที่สมบูรณ์ยกเครื่องเป็นไปไม่ได้มากขึ้นและแยกจากกันมากขึ้น: "เราทำได้อย่างเห็นได้ชัดแค่ไปโรงเรียนในท้องถิ่นของเรา เราทำไม่ได้เรา … ทำไม่ได้"

หากต้องการผู้สนับสนุนของโรงเรียนทางเลือกเช่น Lynne Rigby ให้เหตุผลว่ารูปแบบโรงเรียนของรัฐ - และใช่การทดสอบ - พังการเขียนลงในบล็อกโพสต์ที่ วอชิงตันโพส ต์ทำซ้ำ“ บรรยากาศของโรงเรียนในทุกวันนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับความรับผิดชอบ เกี่ยวกับความต้องการที่แท้จริงของเด็ก ไม่ใช่ทุกสิ่งในการศึกษาที่สามารถวัดได้ เรากำลังติดต่อกับมนุษย์ตัวน้อยที่เข้ามาในห้องเรียนทุกวันด้วยภูมิหลังที่แตกต่างกัน ค่าจ้างครูได้รับผลกระทบจากปัจจัยเหล่านั้นปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ นั่นเป็นเรื่องไร้สาระ”

ลูกน้อยของฉันเริ่มอ่านสายตาเมื่ออายุ 2 ปีและเราเรียนรู้ตัวอักษรโดยการระบุตัวอักษรบนรถไฟใต้ดินและเขียนบันทึกรักกันในทรายด้วยไม้

นี่คือโรงเรียนของเรา โลกคือห้องเรียนของเรา เราจะทำการทดลองทางวิทยาศาสตร์ในสวนสาธารณะและในวิทยาเขตป่าไม้ขนาดใหญ่ของ UC Berkeley เราจะขดตัวด้วยอาหารกลางวันแบบปิกนิกและอ่านหนังสืออย่าง A สำหรับกิจกรรมกฎคือการแตกหัก: คู่มือสำหรับเด็กเกี่ยวกับอนาธิปไตย และ Rad American Women ขณะที่ดูกระรอกลุกโชนขึ้นต้นไม้และค้นหาตัวยาในดิน

ในช่วงบ่ายเราจะวาดรูปด้วยชอล์กบนทางเท้าทั่วเมืองและหาต้นไม้เพื่อปีนขึ้นไปและท่อนซุงเพื่อความสมดุล

เมื่อลูกของฉันอายุ 5 ขวบเราสงสัยว่าเราควรทำอย่างไร โดยได้รับแรงบันดาลใจจากบุคคลผู้มีอำนาจเหล่านี้ที่ก้าวออกจากการศึกษาแบบดั้งเดิมในความพยายามที่จะสร้างความแตกต่างให้กับการศึกษาและให้เกียรติและเฉลิมฉลองวิธีการที่เด็ก ๆ สำรวจโลกอย่างไร้เดียงสา

ฉันนั่งลงกับลูกและร่วมกันเราฝันถึงโปรแกรมที่เราอยากเห็นในโลก โปรแกรมที่ฉลองและให้เกียรติบุคคลในขณะที่สร้างชุมชนและสำรวจศิลปะธรรมชาติและความยุติธรรมทางสังคม ลูกของฉันตั้งชื่อโปรแกรม WILD และจนถึงตอนนี้ประสบการณ์นั้นก็ขึ้นอยู่กับชื่อของมันอย่างแน่นอน

มันอาจไม่ใช่เส้นทางที่ง่ายที่สุด แต่ไม่มีสิ่งใดมาแทนที่รอยยิ้มที่เหนื่อยล้าบนใบหน้า 6 ปีของฉันหลังจากวันที่สร้างสร้างและสำรวจโลกในแบบที่ซื่อสัตย์และเป็นของแท้ต่อบุคคลที่เธอ คือ.