ฉันจะโกหกคุณถ้าฉันแกล้งทำเป็นว่าฉันรักวิดีโอเกม ในฐานะที่เป็นแม่ของลูกชายสี่คนฉันได้พยายามที่จะทำใจให้ลึกซึ้งกับการครอบงำจิตใจชายของฉันมีส่วนร่วมในการเล่นวิดีโอเกมและการสนทนาทั้งหมดที่มาพร้อมกับมัน (ภาษาลับที่ฉันไม่เข้าใจหรือจริงใจแม้แต่พยายาม เข้าใจ). เช่นเดียวกับคุณแม่หลายคนฉันยังสงสัยว่าลูกชายของฉันจะถูกแสดงความสามารถทางสังคมด้วยการครอบงำจิตใจดังกล่าวหรือไม่ ฉันสงสัยว่าวิดีโอเกมนั้นใช้ได้สำหรับเด็กหรือไม่และควรทำบางสิ่งเพื่อยุติพวกเขาหรือไม่ จากการศึกษาหกปีใหม่ฉันอาจจะพักได้ง่ายขึ้นเล็กน้อย
ภูมิปัญญาที่ได้รับการยอมรับทั่วไปเมื่อพูดถึงวิดีโอเกมดูเหมือนว่าเป็นเรื่องที่ไม่ดีสำหรับเด็ก ๆ ของคุณในหลายวิธี ในอดีตบทความและเอกสารจำนวนมากถูกเขียนขึ้นเกี่ยวกับอันตรายของการเล่นวิดีโอเกมต่อสุขภาพกายของลูกของคุณ (ทั้งหมดนั้นนั่งอยู่บนโซฟาและอยู่ประจำที่ขณะที่หัวใจของคุณสูบฉีดไปหนึ่งไมล์เมื่อคุณเอาชนะสัตว์ประหลาดบนหน้าจอ) เพื่อกระตุ้นให้เกิดแนวโน้มรุนแรงในการหยุดยั้งการพัฒนาสังคมตามรูปหลายเหลี่ยม
แต่ดูเหมือนว่าการลงโทษและความเศร้าโศกทั้งหมดนี้อาจจะไม่มีเหตุผลเลยแม้แต่น้อย
ทีมนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งนอร์เวย์ (NTNU), การวิจัยทางสังคมของ NTNU, มหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนีย, เดวิสและโรงพยาบาลเซนต์โอลาฟในประเทศนอร์เวย์ใช้เวลาหกปีในการศึกษาเด็ก 873 คนในนอร์เวย์ระหว่างอายุหกถึง 12 ปี การเล่นวิดีโอเกมอาจส่งผลต่อการพัฒนาอย่างไร เด็กทุกคนล้วน แต่มาจากภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมที่แตกต่างกันและนักวิจัยได้เช็คอินกับเด็กทุก ๆ ปีที่สองรวมเป็นหกปี
นี่คือสิ่งที่พวกเขาพบ: ในเด็กผู้ชายวิดีโอเกมดูเหมือนจะไม่มีผลต่อการพัฒนาทางสังคมของพวกเขาแม้ว่านักวิจัยได้สังเกตว่าผู้หญิงที่เล่นวิดีโอเกมมากขึ้นในช่วงอายุ 10 นั้นดูเหมือนจะประสบกับทักษะทางสังคมที่พัฒนาน้อยลงเช่นกัน ต่อรถไฟใต้ดิน
นักวิจัยยังตั้งข้อสังเกตว่าการเล่นวิดีโอเกมไม่ได้เพิ่มความวิตกกังวลความก้าวร้าวหรือความซึมเศร้าในเด็ก สิ่งที่กล่าวมานี้ไม่ได้หมายความว่าผู้ปกครองไม่ควรกังวลเกี่ยวกับตัวเองหากพวกเขาสังเกตเห็นว่าลูกใช้เวลาในการเล่นวิดีโอเกมมากเกินไป ในฐานะนักวิจัยหลัก Beate Wold Hygen บอกกับ The Daily Beast:
การศึกษาของเราอาจลดความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบของการเล่นเกมต่อการพัฒนาของเด็ก อาจไม่ใช่เกมที่รับประกันความสนใจของเรา แต่เหตุผลที่เด็กและวัยรุ่นบางคนใช้เวลาว่างเล่นเกม
การศึกษาที่ตีพิมพ์ในวารสาร Child Development พบว่าเด็กที่มีปัญหาทางสังคมในช่วงอายุ 8 และ 10 ปีมีแนวโน้มที่จะเล่นวิดีโอเกมมากขึ้นเมื่ออายุ 12 ปีซึ่งอาจชี้ไปที่แนวโน้มที่จะหลุดพ้นจากความเป็นจริง การศึกษาผู้เขียนร่วม Lars Wichstrømบอก Metro:
อาจเป็นเพราะความสามารถทางสังคมที่ไม่ดีทำให้เกิดแนวโน้มของเยาวชนในการเล่นวิดีโอเกมเป็นระยะเวลานาน นั่นคือเยาวชนที่ต่อสู้กับสังคมอาจมีแนวโน้มที่จะเล่นเกมมากกว่าเพื่อตอบสนองความต้องการและความต้องการในการเรียนรู้ของพวกเขาเพราะการเล่นเกมสามารถเข้าถึงได้ง่ายและอาจมีความซับซ้อนน้อยกว่าการโต้ตอบแบบตัวต่อตัว
บางทีสิ่งที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้คือการกังวลน้อยลงเกี่ยวกับบุตรหลานของคุณที่เล่นวิดีโอเกมและพยายามส่งเสริมให้พวกเขารวมเด็กคนอื่น ๆ ในเกม
ซึ่งดูเหมือนชนะสำหรับทุกคน
