มาเผชิญหน้ากันเราอาศัยอยู่ในโลกที่ถูกครอบงำด้วยแท็บเล็ตไอโฟนทีวีและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทุกชนิด เป็นเรื่องง่ายเพียงแค่ส่งมอบให้ลูกของคุณและปล่อยให้พวกเขาถูกกวาดไปที่จอแสดงผลที่ดูเหมือนว่าจะทำให้พวกเขาโกรธและเงียบเป็นเวลานาน แต่นั่นอาจไม่ใช่สิ่งที่ดีที่สุด เด็ก ๆ ต้องเล่น มันเรียบง่ายและซับซ้อนเหมือนกัน คำถามแบบใดที่เด็กต้องการเวลาเล่นและรูปแบบการเล่นมีความสำคัญอย่างไร การเล่นแบบใดแบบหนึ่งที่เหนือกว่าผู้อื่นหรือไม่?
การเล่นเป็นสิ่งสำคัญในทุกด้านของการพัฒนาสำหรับเด็ก American Academy of Pediatrics (AAP) ตั้งข้อสังเกต เล่นช่วยในการพัฒนาภาษาการรับรู้เชิงพื้นที่ฟังก์ชั่นความรู้การใช้เหตุผลที่สูงขึ้นการรับรู้ทางสังคม, ความฉลาดทางอารมณ์และทำหน้าที่ในการพัฒนานิสัยที่มีสุขภาพดีที่ไม่เพียง แต่ป้องกันโรคอ้วนเป็นเด็ก แต่ยังคงตลอดชีวิตผู้ใหญ่ AAP เขียนไว้ในเว็บไซต์ของตนว่าอย่าง น้อยที่สุด เด็กควรได้รับการสอน 30 นาทีจากผู้สอนหรือผู้ปกครองที่แนะนำในแต่ละวันและอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงของการเล่นฟรีที่ไม่มีสิ่งกีดขวางและไม่ซับซ้อน
นั่นเป็นเพียงระยะเวลาน้อยที่สุดที่ต้องใช้ในการแสดงความก้าวหน้าในเด็ก การศึกษาอื่น ๆ เช่นนั้นจากดร. เดวิดไวท์เบรดไม่ได้ให้สัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อย แต่บทความของเขาแสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงของความคิดในปัจจุบันของเราในเรื่องนี้เพื่อให้มีเวลาเล่นมากขึ้นสำหรับนักเรียนในระหว่างวัน
Giphyแน่นอนฉันเกลียดบทความที่สะดือจ้องเกี่ยวกับ "เมื่อฉันอายุของพวกเขา" แต่ดูเหมือนว่าเป็นไปไม่ได้เกือบที่จะไม่เปรียบเทียบการเติบโตนับพันปีและลูก ๆ ของเราเติบโตอย่างไร ฉันเติบโตมาในยุค 90 ฉันใช้เวลาเล่นนอกบ้านเป็นจำนวนมาก กฎข้อเดียวคือต้องทำการบ้านของฉันกินอาหารเย็นและฉันต้องอยู่ก่อนที่จะเปิดไฟถนน ฉันนึกภาพไม่ออกว่าจะเป็นผู้ปกครองด้วยวิธีนี้ ฉันอาศัยอยู่ในบรู๊คลินที่ซึ่งความคิดในการอนุญาตให้เด็กอายุ 10 ปีและคนอายุ 6 ขวบออกไปเดินเล่นตามถนนทำให้ฉันรู้สึกหวาดกลัวและทำให้ฉันห่อหุ้มด้วยสำลี ฉันพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้พวกเขาออกไปให้ได้มากที่สุด แต่สวนสาธารณะก็แออัดอินเตอร์เน็ตไร้สายนั้นขาด ๆ หาย ๆ และมันก็ยากมาก
(ไม่ต้องพูดถึงความจริงที่ว่าครึ่งเวลาที่ลูก ๆ ของฉันอยากจะเล่นบนไอแพดของพวกเขามากกว่าทำสิ่งอื่นซึ่งเป็นหัวข้อสำหรับบทความอื่น)
วิทยาศาสตร์ไม่ได้อายที่จะเรียนรู้เรื่องการขาดการเล่นทั้งในและนอกโรงเรียน AAP เขียนว่า "กองกำลังหลายแห่งกำลังโต้ตอบกันเพื่อลดความสามารถของเด็กหลายคนในการเก็บเกี่ยวผลประโยชน์จากการเล่นในขณะที่เราพยายามสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่ดีที่สุดสำหรับเด็กมันยังคงมีความจำเป็นที่จะต้องเล่น สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยนั้นมีไว้สำหรับเด็กทุกคน"
และไม่ใช่แค่เวลาเล่นที่เด็กต้องการ ไม่ประเภทของการเล่นและการให้กำลังใจคือสิ่งที่สำคัญที่สุด ตามที่ดร. ไวท์เฮดมีรูปแบบการเล่นที่แตกต่างกันหลายรูปแบบตั้งแต่การเล่นนอกไปจนถึงเกมที่มีกฎกติกาจนถึงการเล่นในจินตนาการและพวกมันต่างก็สร้างต่อกันเพื่อสร้างสวนอันอุดมสมบูรณ์แห่งการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่นข้อโต้แย้งของเขาที่ว่ามีความแตกต่างอย่างมากระหว่างการเล่นตามจินตนาการแบบดั้งเดิมเช่นการเล่นในบ้าน (หรือในบ้านของฉัน, Sith กับเจได) และประเภทของการเล่นเชิงจินตนาการที่คุณเห็นเด็ก ๆ มีส่วนร่วม ในสมองของพวกเขา เขาเขียนว่า "แม้ว่าการเล่นแต่ละประเภทจะมีหน้าที่หลักในการพัฒนาหรือการมุ่งเน้น แต่เนื้อหาทั้งหมดนั้นสนับสนุนด้านการเติบโตทางร่างกายสติปัญญาและสังคม - ทางอารมณ์จากหลักฐานที่มีทั้งหมดความสมดุลของประสบการณ์ของการเล่นแต่ละประเภทเหล่านี้ มีแนวโน้มที่จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาของเด็ก"
สำหรับส่วนของพวกเขา AAP เห็นด้วย "มันเป็นผ่านการเล่นที่เด็กอายุยังน้อยมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์ในโลกรอบตัวพวกเขาเล่นช่วยให้เด็กสามารถสร้างและสำรวจโลกที่พวกเขาสามารถเชี่ยวชาญเอาชนะความกลัวของพวกเขาขณะฝึกผู้ใหญ่ บทบาทบางครั้งร่วมกับเด็กคนอื่นหรือผู้ดูแลผู้ใหญ่"
Giphyเด็ก ๆ ต้องการเวลาในการสร้างโลกเหล่านี้ในใจและเหยียดขาของพวกเขาภายใต้ดวงอาทิตย์ พวกเขาต้องเล่นแท็กและ kickball เพื่อให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎ พวกเขาต้องการให้เราแนะนำพวกเขาเกี่ยวกับการผจญภัยและทำให้พวกเขาปลอดภัย
และการผจญภัยเหล่านั้น? ปรากฎว่ามันไม่สำคัญว่ามันจะเกิดขึ้นที่ไหน ตามที่สมาคมแห่งชาติเพื่อการศึกษาของเด็กจำเป็นต้องมีความสมดุลระหว่างการเล่นในร่มและกลางแจ้งเนื่องจากพวกเขาให้บริการบทบาทที่แตกต่างในการพัฒนาของเด็ก เว็บไซต์ดังกล่าวระบุว่า“ การบูรณาการทั้งแนวทางของเด็กการเรียนรู้ที่สนุกสนานทั้งในร่มและกลางแจ้งสนามเด็กเล่นที่สร้างขึ้นและเป็นธรรมชาติและโครงการที่ต้องทำอย่างต่อเนื่อง ในระยะสั้นคุณต้องมีโครงการศิลปะและเกมของ Connect Four รวมถึงเวลาที่ใช้ในการกระโดดในแอ่งโคลนและไล่เป็ดที่ด้านข้างของสระน้ำ พวกเขาเป็นโหมดการพัฒนาที่สำคัญเท่าเทียมกันในเด็ก
ครั้งต่อไปที่คุณไปชาร์จ iPad ของเด็กหรือเปิดใช้งาน wifi สำหรับวันนั้นอาจใช้เวลาสักครู่ในการพิจารณาอีกครั้ง ฉันไม่ได้บอกว่าไม่มีสถานที่สำหรับความบันเทิงแบบพาสซีฟในวัยเด็ก (เราทุกคนต่างหลงหายไป) แต่การศึกษาได้สร้างฉันทามติ - มันไม่ควรจะเป็นองค์ประกอบหลักของการเล่นสำหรับเด็กที่กำลังพัฒนา ฉันขอแนะนำเกมที่น่าตื่นเต้นของแสงสีแดงสีเขียว? ฉันรู้ว่ามันช่วยให้ฉันสามารถพูดคุยกับลูก ๆ ของฉันได้ดังนั้นมันอาจใช้ได้ผลกับคุณเช่นกัน
ลองดูวิดีโอชุดใหม่ของ Romper เรื่อง Bearing The Motherload ที่ไม่เห็นด้วยกับผู้ปกครองจากปัญหาด้านต่าง ๆ นั่งลงกับผู้ไกล่เกลี่ยและพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการสนับสนุน (และไม่ตัดสิน) มุมมองการเป็นพ่อแม่ของกันและกัน ใหม่ตอนออกอากาศวันจันทร์บน Facebook
