บ้าน การเลี้ยงบุตร 8 ครั้งคุณควรใส่ใจกับความโกรธของเด็ก
8 ครั้งคุณควรใส่ใจกับความโกรธของเด็ก

8 ครั้งคุณควรใส่ใจกับความโกรธของเด็ก

สารบัญ:

Anonim

อารมณ์เกรี้ยวกราดแม้จะเป็นเรื่องปกติและเป็นที่คาดหวังและเป็นส่วนหนึ่งของวัยเด็ก (โดยเฉพาะ) เป็นหนามในด้านข้างของพ่อแม่ทุกคน เด็ก ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขายังเด็กมากไม่สามารถประมวลผลอารมณ์ของตนได้ว่าผู้ใหญ่จะคิดอย่างไรกับสุขภาพที่ดีและเป็นที่ยอมรับของสังคม แม้ว่าความโกรธเคืองและการปะทุส่วนใหญ่จะเป็นเพียงแค่หลักสูตรการอบรมเลี้ยงดูและหลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ก็มีบางครั้งที่คุณต้องใส่ใจกับความโกรธของลูกเพราะอาจเป็นตัวบ่งชี้ว่ามีอะไรเกิดขึ้นมากกว่าการเข้าใจผิดหรือเรื่องธรรมดา แห้ว.

เราทุกคนได้จัดการกับการล่มสลายของสาธารณะที่น่าอายขอบคุณเด็ก ๆ ที่มีมารยาทดีของเรา ในขณะที่ความโกรธเคืองที่ไม่จำเป็นในส่วนของอาหารแช่แข็งถือเป็นเรื่องปกติ แต่ก็มีหลายครั้งที่ความโกรธเคืองของบุตรหลานของคุณอาจมีความหมายมากกว่าปฏิกิริยาตอบสนองต่อสีของถ้วยแก้วโปรดของพวกเขา การศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าอารมณ์เกรี้ยวกราดที่รุนแรงและต่อเนื่องโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่ออายุเกินกว่าที่กำหนดจะเป็นตัวบ่งชี้ของความผิดปกติทางประสาทสัมผัส ความผิดปกติของประสาทสัมผัสนั้นมีความรุนแรงและเกิดขึ้นเมื่อระบบประสาทได้รับข้อความจากประสาทสัมผัสและไม่สามารถเปลี่ยนให้เป็นมอเตอร์และการตอบสนองเชิงพฤติกรรมที่เหมาะสม เด็กบางคนที่มีความผิดปกติทางประสาทสัมผัสถือว่าอยู่ในสเปกตรัมออทิสติก แต่ไม่ใช่เด็กทุกคนที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติของการประมวลผลทางประสาทสัมผัสถือว่าเป็นออทิสติก

บางครั้งเด็ก ๆ ก็ไวต่อสภาพแวดล้อมของพวกเขา สิ่งต่าง ๆ เช่นเสียงพื้นหลังความหวาดกลัวของฝูงชนหรือการสัมผัสทางกายภาพและความรู้สึกที่ไม่มีเหตุผลว่าพวกเขาตกอยู่ในอันตรายนั้นเป็นอาการทั้งหมดของความผิดปกติทางประสาทสัมผัสที่เป็นไปได้ นอกจากนี้เด็ก ๆ ตะโกนตีและมีการปะทุเป็นประจำอาจมีความผิดปกติของสมาธิสั้น (ADD) หรืออาจเป็นการเลียนแบบพฤติกรรมที่ไม่ดีต่อสุขภาพที่พวกเขาเผชิญอยู่ทุกวันเช่นการตอบสนองทางอารมณ์ของคนที่ดูแลพวกเขา หรือฉากที่พวกเขาเห็นทางโทรทัศน์เป็นประจำ

ความโกรธและการปะทุของเด็กมักได้รับการพิจารณาและเป็น "ปกติ" และเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการพัฒนาและการเรียนรู้และปรับตัวเข้ากับโลกเมื่อพวกเขามีประสบการณ์มากขึ้น แต่มีธงสีแดงบางอย่างที่ผู้ปกครองต้องมอง ในกรณีที่มีมากขึ้นและเด็กต้องการเครื่องมือและการสนับสนุนเพิ่มเติม รายการแปดรายการต่อไปนี้ไม่ได้แปลว่าเด็กกำลังมีปัญหาด้านสุขภาพหรือความรู้สึก แต่พวกเขาได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากผู้ปกครอง

เมื่อพวกเขาไม่สามารถควบคุมความโกรธได้

เด็กอารมณ์เสียบางครั้งค่อนข้างง่าย นั่นไม่ใช่ปัญหาจริงๆ แต่เมื่อพวกเขาอารมณ์เสียจนไม่สามารถสงบลงได้คุณจะไม่สามารถเพิกเฉยได้ สิ่งนี้ไม่ได้บ่งชี้ว่ามีปัญหา แต่ถ้าพวกเขาไม่สามารถสงบสติอารมณ์ได้ในระยะเวลาอันสั้นพวกเขาอาจทำอันตรายตนเองหรือผู้อื่นได้ พวกเขาสามารถ hyperventilate ถึงจุดที่จะผ่านไป เด็กที่ไม่สามารถควบคุมความโกรธของพวกเขาได้นอกเหนือจากสิ่งที่ถูกเรียกว่า "ปกติ" ในบางครั้งก็มีการทดสอบกับสิ่งต่าง ๆ เช่น Attention Deficit Disorder (ADD) หากลูกของคุณต้องดิ้นรนเพื่อควบคุมความโกรธของตัวเองอยู่ตลอดเวลามันอาจเป็นความคิดที่ดีที่จะพูดคุยกับแพทย์ของพวกเขาเพื่อความปลอดภัย

พวกเขามีการปะทุเป็นประจำ

การปะทุบ่อยครั้ง (เรากำลังพูดถึงการปะทุ ครั้งใหญ่ ไม่ใช่การแสดงอารมณ์โกรธ) อาจเป็นสัญญาณว่าลูกของคุณกำลังโกรธ "เต็มถัง" ตามรายงานจากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมิชิแกน หากลูกของคุณดูเหมือนจะ อยู่ ในสภาพโกรธหรือสับสนวุ่นวายอยู่ตลอดเวลาพวกเขาอาจตอบโต้ต่อสภาพแวดล้อมของพวกเขาได้ อาจเกี่ยวข้องกับฝูงชนหรือเสียงหรือแม้แต่ความเบื่อหน่าย การค้นหาว่าสิ่งที่ตั้งค่าไว้ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป แต่การค้นหาสาเหตุอาจช่วยกำจัดการระเบิดบางส่วน (ถ้าไม่มากที่สุด)

พวกเขาตีสิ่งต่าง ๆ เป็นประจำ

เด็ก ๆ จำนวนมากเข้าสู่ช่วง "การชน" เล็กน้อย แต่เมื่ออายุมากขึ้นการตีต้องได้รับการแก้ไขอย่างจริงจังมากขึ้น โดยทั่วไปหลังจากอายุสองขวบเด็กมีความสามารถมากที่สุดในการแสดงอารมณ์ของพวกเขาและดังนั้นจึงมีโอกาสน้อยที่จะใช้การกดปุ่มเป็นวิธีการสื่อสารว่าพวกเขารู้สึกอย่างไร แน่นอนว่าเด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน แต่ถ้าเด็กยังคงตีสิ่งต่าง ๆ ในขณะที่พวกเขาโตขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาเริ่มเรียนและสามารถควบคุมการแกว่งไปมาและที่เด็กคนอื่น ๆ สิ่งที่เกิดขึ้นอาจเป็นสิ่งต่าง ๆ มากมายตั้งแต่การเหนื่อยล้าการถูกกระตุ้นมากกว่าจนถึงการขาดการดูแลอย่างสม่ำเสมอหรือการดูแลผู้ใหญ่

พวกเขาตีตัวเอง

เมื่อเด็กพบตัวเองพวกเขามักจะพยายามแสดงความโกรธไม่เพียง แต่กับสภาพแวดล้อมของพวกเขา เมื่อเด็กไม่สามารถแสดงออกด้วยวาจาพวกเขาบางครั้งพวกเขาจะตีหรือกัดตัวเอง สิ่งสำคัญคือเมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นต้องให้ความสนใจ เมื่อ เขาหรือเธอชนตนเอง ลูกของคุณอารมณ์เสียไม่ยอมไปตามทางของพวกเขาเหรอ? ในตอนท้ายของวันที่พวกเขาเหนื่อยล้า? ลูกของคุณไปรับเลี้ยงเด็กตอนกลางวันหรือไม่? บางครั้งเด็กที่ตีหรือกัดตัวเองอาจถูกเด็กกัดหรือกัดที่รับเลี้ยงเด็กตอนกลางวัน มีหลายเหตุผลที่เด็กอาจทำสิ่งนี้ แต่สิ่งสำคัญคือเมื่อพวกเขาทำคุณหยุดพวกเขาอย่างนุ่มนวลแน่นอนเพราะถ้าพฤติกรรมยังคงดำเนินต่อไป

พวกเขาหันเหความโกรธของพวกเขา (เหนืออายุที่แน่นอน)

เมื่อเด็กโตพอที่จะไปโรงเรียนและสามารถสื่อสารได้ดี แต่พวกเขาก็ยังคงหันเหความโกรธของพวกเขาต่อไปโดยการใช้นิ้วชี้หรือวางโทษสำหรับพฤติกรรมของพวกเขาที่อื่นพวกเขาเริ่มพัฒนานิสัย แน่นอนว่าเด็ก ๆ จะต้องพยายามและวางโทษที่อื่น (นรกผู้ใหญ่ก็ทำเช่นนี้ด้วย) และบางครั้งการใช้นิ้วชี้ไปที่คนอื่นนั้นสมเหตุสมผลและถูกต้องตามกฎหมายเวลาอื่น ๆ ก็เพราะเด็กกำลังสร้างความคิดที่ทำให้พวกเขาไม่รับผิดชอบ สำหรับการกระทำของพวกเขา สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้พวกเขาได้รับอันตรายใด ๆ ในช่วงเวลานี้ แต่การปล่อยให้พวกเขาเบี่ยงเบนความโกรธในระยะยาวอาจส่งผลเสียต่อความสามารถในการพัฒนาเป็นผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบ

พวกเขาพยายามต่อสู้กับเด็กคนอื่น ๆ อย่างสม่ำเสมอ

การเรียนรู้ทักษะทางสังคมเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กบางคน แต่คนอื่น ๆ คิดว่ามันเป็นการดิ้นรน ไม่ใช่เด็กทุกคนที่เข้าสังคมตามธรรมชาติดังนั้นการหาเพื่อนและเรียนรู้สิ่งที่เป็นและไม่เป็นไรในสภาพแวดล้อมทางสังคมอาจเป็นถนนที่เป็นหลุมเป็นบ่อ อย่างไรก็ตามถ้าเด็กคนหนึ่งพยายามดิ้นรนเพื่อให้ได้เพื่อน แต่โดยทั่วไปแล้วการเข้าใกล้อย่างสงบสุขกับเด็กคนอื่น ๆ อาจจะเกิดขึ้นได้มากกว่าการสบตา เด็กหลายคนที่ได้รับการวินิจฉัยว่ามีความผิดปกติทางประสาทสัมผัสหรือมีปัญหาในการพัฒนาความสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ ในเด็กที่มี ADD มักจะมีวุฒิภาวะทางสังคมเกิดขึ้นในภายหลังในชีวิตของพวกเขามากกว่าที่จะเกิดกับคนรอบข้าง ที่สามารถทำให้พวกเขารู้สึกโดดเดี่ยวหรือโดดเดี่ยวหรือโกรธและไม่พอใจโดยเฉพาะต่อเด็กคนอื่น ๆ อาจเป็นเพราะลูกของคุณเขินอายซึ่งเป็นเรื่องปกติ แต่ให้ความสนใจเมื่อพวกเขาอยู่กับเด็กคนอื่น ๆ (เมื่อพวกเขาอายุเข้าสังคม) และสำรวจว่าพวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นอย่างไร เด็กที่ขี้อายก็มักจะไม่ตอบสนองต่อเด็กคนอื่น ๆ ด้วยความโกรธหรือเป็นศัตรู

ความโกรธของพวกเขาสอดคล้องกับบุคคลเหตุการณ์หรือสิ่งที่เฉพาะเจาะจง

หากลูกของคุณมีทริกเกอร์บางอย่างที่ส่งเขาหรือเธอไปสู่การระเบิดที่โกรธจัด ตัวอย่างเช่นหากเป็นสุนัขที่ทำให้เกิดความเครียดพวกเขาอาจกลัวสุนัข (ไม่ว่าจะมีอะไรเกิดขึ้นกับพวกเขาหรือไม่ก็ตาม) หากคุณพาพวกเขาไปที่สนามเด็กเล่นและพวกเขาปิดตัวลงอาจเป็นเพราะพวกเขากลัวสไลด์หรือเพราะเด็กเลือกพวกเขาและพวกเขาไม่สามารถกู้คืนจากประสบการณ์นั้นได้ หากมีอะไรเกิดขึ้นกับพวกเขาในช่วงกลางวันที่ทำให้พวกเขากลัวหรือไม่พอใจพวกเขาอาจโกรธเมื่อคุณส่งพวกเขาออกไป เกี่ยวข้องกับความรู้สึกของพวกเขาไปยังสถานที่เหตุการณ์หรือสิ่งต่าง ๆ เป็นเรื่องปกติ แต่ถ้าสิ่งใดสิ่งหนึ่งเหล่านั้นทำให้พวกเขากลัวหรืออันตรายอย่างถูกกฎหมายคุณต้องแจ้งให้ทราบเพื่อที่คุณจะสามารถบอกความรู้สึกของพวกเขา

เมื่อไม่มีสิ่งใดสงบลง

อีกครั้งความโกรธเคืองเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของผู้ปกครองทุกคนในบางช่วงเวลาและมักจะเป็นเวลานาน เมื่อพวกเขาเป็นที่แพร่หลายโดยเฉพาะอย่างยิ่งหรือไม่สามารถควบคุมได้ว่าผู้ปกครองจะต้องมองลึกลงไปในสถานการณ์ หากเด็กอารมณ์เสียด้วยเหตุผลที่คุณไม่รู้และพวกเขาไม่สามารถทำให้ตนเองสงบลงเขาอาจพยายามบอกคุณมากกว่านี้ เด็กที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติทางประสาทสัมผัสหลายระดับอาจถูกกำหนดโดยสิ่งที่คุณไม่เคยคิดมาก่อน เสียงพื้นหลังฝูงชนสถานที่ที่สว่างไสวและยุ่งเหยิงหรือแม้แต่การเปลี่ยนแปลงอย่างง่าย ๆ ในกิจวัตรของพวกเขาสามารถสลัดพวกมันออกและทำให้พวกเขาโกรธด้วย สำหรับเด็กที่มีความผิดปกติทางประสาทสัมผัสการเปลี่ยนแปลงในตารางอาจเป็นเรื่องยากเพราะสัญญาณที่สมองของพวกเขากำลังส่งและรับนั้นทำให้พวกเขารู้สึกหนักแน่นขึ้น หากลูกของคุณมีปัญหาในการสงบสติอารมณ์ทำสิ่งที่ดีที่สุดเพื่อให้พวกเขารู้ว่าพวกเขาปลอดภัยและคุณอยู่ที่นั่นเพื่อพวกเขา หากมันเกิดขึ้นอย่างสม่ำเสมอและรบกวนชีวิตของพวกเขาทุกวันคุณอาจต้องการพูดคุยกับแพทย์ของพวกเขา

ความโกรธในเด็กอาจหมายถึงสิ่งต่าง ๆ มากมาย มันอาจหมายความว่าพวกเขาเกลียดแครอทหรือกางเกงหรือเวลางีบหรืออาจหมายความว่ามีบางสิ่งที่เกิดขึ้นที่ต้องได้รับการแก้ไข การนำทางการกระทำของบุตรหลานและเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังพวกเขาเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการเป็นผู้ปกครอง แน่นอนว่ามันไม่ได้ทำให้ง่ายดังนั้นถ้าคุณต้องการยื่นมือออกและขอความช่วยเหลือโดยเฉพาะจากแพทย์ที่มีใบอนุญาตอย่าลังเลที่จะ เชื่อใจฉันเมื่อฉันพูดว่าเราทุกคนต้องการความช่วยเหลือเป็นครั้งคราว (หรือค่อนข้างบ่อยเพราะ #Solidarity)

8 ครั้งคุณควรใส่ใจกับความโกรธของเด็ก

ตัวเลือกของบรรณาธิการ