สารบัญ:
- Marissa, 40
- เคลลี่, 46
- Courtney, 41
- แคทเธอรีน, 31
- Eva, 35
- ธารา, 35
- แคโรไลน์ 34
- อีรินอายุ 39 ปี
- Katie, 33
- Catherine G., 46
เมื่อฉันยังเป็นเด็กความกังวลเกี่ยวกับโรงเรียนที่ใหญ่ที่สุดของฉันคือการทดสอบคณิตศาสตร์และการจัดที่นั่งในเวลากลางวัน แม้ว่าฉันจะมาถึงโรงเรียนมัธยมและหลังจากการถ่ายทำที่ Columbine ฉันก็ไม่ได้กังวลเรื่องความปลอดภัยหรือการยิงโรงเรียน ดูเหมือนโศกนาฏกรรมที่อยู่ไกลออกไป เหตุการณ์ประหลาด สิ่งหนึ่งที่น่ากลัว แต่มีอยู่ครั้งหนึ่ง ไม่ใช่อย่างนั้นอีกแล้ว ตอนนี้คารมคนแรกกำลังฝึกซ้อมการปลดล็อคและประธานของเรากำลังแนะนำให้เราฝึกหัดครู แต่นั่นเป็นทางออกที่ถูกต้องหรือไม่ เราจะป้องกันการยิงโรงเรียนและย้อนเวลากลับไปเมื่อลูก ๆ ของเรากังวลเกี่ยวกับการจัดที่นั่งในเวลากลางวันและไม่ใช่ผู้บุกรุกโรงเรียนที่มีอาวุธสงคราม ฉันขอให้ครูแบ่งปันความคิดเกี่ยวกับแผนการป้องกันการยิงในโรงเรียนและการตอบสนองของพวกเขาทำให้เกิดความคิดที่ตัวแทนของเราควรจะพูดถึงอย่างสม่ำเสมอ
ฉันใช้เวลาสอนเด็กมัธยมเมื่อหลายปีก่อน และในขณะที่ฉันไม่ได้เป็นครูอีกต่อไปฉันสามารถพูดได้อย่างตรงไปตรงมาว่าฉันจะ ไม่ รู้สึกปลอดภัยกับปืนในครอบครองของฉัน (หรือของเพื่อนร่วมงาน) ฉันยังไม่คิดว่าจะมีวิธีแก้ปัญหา "ข้ามคืน" สำหรับวิกฤตการณ์การยิงที่โรงเรียนในปัจจุบันของเรา ปัญหาของระบบนี้มีความซับซ้อนและด้วยเหตุนี้ขั้นตอนที่เราดำเนินการในฐานะประเทศเพื่อแก้ไขปัญหานั้นก็มีความซับซ้อนเช่นกัน ตัวอย่างเช่นในฐานะคนที่ถูกรังแกในวัยเด็กของฉันฉันคิดว่าขั้นตอนสำคัญที่เราสามารถทำได้คือสัญญาว่าจะสอนลูก ๆ ของเราไม่ใช่แค่คณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ แต่จะเป็นพลเมืองดีและคนดีได้อย่างไร เราควรสอนความมีน้ำใจและความเอาใจใส่ตั้งแต่อายุยังน้อยในฐานะพ่อแม่ แต่มันเป็นเรื่องสำคัญที่นักการศึกษาของเด็ก ๆ จะต้องทำการศึกษาที่สำคัญนี้ต่อไปในห้องเรียนเพราะฉันเชื่อว่ามันเป็นสิ่งสำคัญยิ่งสำหรับการพัฒนาสังคมโดยรวม
เราต้องทำให้แน่ใจว่ามีการเข้าถึงแหล่งข้อมูลด้านสุขภาพจิตสำหรับเด็ก ๆ ในโรงเรียนและการอภิปรายที่สอดคล้องกันเกี่ยวกับสัญญาณเตือนของการข่มขู่, ซึมเศร้า, ความคิดฆ่าตัวตายและสิ่งที่คล้ายกัน และใช่ฉันเชื่อว่าเราจำเป็นต้องมีกฎหมายควบคุมปืนที่ดีกว่า ในความเป็นจริงฉันเชื่อว่ามันควรจะเป็นสิ่งสำคัญที่สุดของรัฐบาลของเราเพราะฉันรู้สึกว่ามันจะช่วยให้ทุกคนเด็กและผู้ใหญ่ปลอดภัยยิ่งขึ้น แต่แน่นอนว่าฉันไม่ใช่คนเดียวที่มีความคิดและความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีที่เราสามารถหยุดการยิงและการยิงในโรงเรียนเด็กของเรา ดังนั้นในใจนี่คือสิ่งที่คุณครูน้อยพูดถึงเรื่อง:
Marissa, 40
“ ฉันเป็นอดีตครูโรงเรียนมัธยมในนครนิวยอร์ก ฉันคิดว่าวิธีที่เสนอมาส่วนใหญ่ในการลดการยิงในโรงเรียนจะทำให้วงดนตรีของคุณมีขนาดใหญ่ขึ้น นักเรียนที่น่าเกรงขามซึ่งเป็นนักเรียนที่ก้าวร้าวที่สุดมีชีวิตในบ้านที่ทำให้เมามากที่สุด เราย้ายไปไกลจาก 'ต้องใช้หมู่บ้าน' และเมื่อเกิดเหตุการณ์เช่นนี้เด็ก ๆ ที่ไม่ได้สิ่งที่ต้องการที่บ้านไม่ได้สิ่งที่ต้องการ ในฐานะสังคมเราต้องมีความสนใจในความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์และการเติบโตทางอารมณ์ของเด็กแต่ละคน นั่นหมายถึง 'ความคิดและการสวดอ้อนวอน' และอาสาสมัคร 'พี่ใหญ่ / น้องสาวใหญ่' ให้มากขึ้น"
เคลลี่, 46
“ กฎหมายปืนสามัญสำนึก”
Courtney, 41
“ ฉันสอนที่วิทยาลัยชุมชน เพื่อนร่วมงานของสามีของฉันถูกฆ่าตายโดยนักเรียนในระหว่างการป้องกันวิทยานิพนธ์ในปี 1996 ดังนั้นอันตรายจากการยิงในโรงเรียนจึงเป็นเรื่องจริงสำหรับฉันและทุกคนในโรงเรียนของฉัน
ฉันได้อ่านเรื่องนี้มามากและหลักฐานดูเหมือนชัดเจนสำหรับฉันว่าเราต้องการการควบคุมอาวุธปืนที่เข้มงวดมากขึ้นในประเทศนี้ พูดตามตรงฉันไม่รู้เกี่ยวกับปืนมากพอที่จะบอกคุณได้ว่ากฎหมายเหล่านั้นควรเป็นอย่างไร แต่เป็นที่ชัดเจนว่ากลยุทธ์ของ NRA และทางด้านขวาดูเหมือนว่าจะขุดในส้นเท้าของพวกเขาและต่อสู้แม้กระทั่งการเปลี่ยนแปลงที่เล็กที่สุดและเหมาะสมที่สุดในการใช้กฎหมายปืนแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าชาวอเมริกันส่วนใหญ่ทำในความเป็นจริง สนับสนุนกฎหมายปืนสามัญสำนึก ฉันเชื่อว่านี่คือสิ่งที่ทำให้สถานการณ์แย่มากและยากยิ่งกว่าที่ควรจะเป็น
นอกจากการควบคุมปืนแล้วจะทำอะไรได้อีก? ฉันจะเลิกสอนในชั้นเรียนเร็วกว่าสอนในห้องที่มีอาวุธปืน ฉันเคยมีข้อโต้แย้งของนักเรียนเกือบจะมาถึงการระเบิดและฉันต้องเรียกตำรวจวิทยาเขต อารมณ์แปรปรวนจนถึงจุดที่ถ้ามีปืนอยู่ในห้องใครบางคนอาจลองใช้มัน เหตุการณ์ที่หนักใจ แต่ไม่มีนัยสำคัญค่อนข้างจะกลายเป็นอันตรายถึงชีวิตได้อย่างง่ายดาย
ที่น่าสนใจคือสิ่งที่จุดประกายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นคือความจริงที่ว่าเรามีการพูดคุยที่ยากและละเอียดอ่อนเกี่ยวกับเชื้อชาติและอัตลักษณ์ทางชาติพันธุ์ในชั้นเรียนนั้นซึ่งจุดประกายความตึงเครียดระหว่างนักเรียน เห็นได้ชัดว่าฉันว่าการแสวงหาคำปราศรัยที่เร่าร้อนเกี่ยวกับหัวข้อที่ซับซ้อนและมีอารมณ์เหล่านี้จะได้รับผลกระทบจากการมีอาวุธร้ายแรง
ฉันคิดว่าในฐานะนักการศึกษาเราต้องทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้เพื่อสนับสนุนนักเรียนด้านสุขภาพจิตและร่างกาย เพื่อรักษานักเรียนด้วยความเคารพและความเมตตาและส่งเสริมสภาพแวดล้อมเหล่านี้ในห้องเรียนของเราและในชุมชนโรงเรียน
แต่ส่วนใหญ่ฉันคิดว่าสัตว์มนุษย์บางครั้งก็โกรธควบคุมไม่ได้และกระทำการรุนแรง บางครั้งผู้คนมีปัญหาสุขภาพจิตหรือประสบกับการบาดเจ็บและใช้ความรุนแรง ฉันไม่คิดว่านี่เป็นสิ่งใหม่หรือน่าแปลกใจเกี่ยวกับมนุษย์ การเข้าถึงปืนที่สามารถฆ่าคนได้หลายคนในเวลาที่ใช้ในการอ่านประโยคนี้คือสิ่งที่ทำให้สถานการณ์เลวร้ายยิ่งกว่าที่เคยเป็นมา”
แคทเธอรีน, 31
“ ฉันคิดมากเกี่ยวกับปัญหานี้อย่างที่ครูทุกคนรู้และดูเหมือนจะไม่มีคำตอบง่าย ๆ ดีกว่ากฎหมายปืนแน่นอน แต่ฉันไม่แสร้งรู้ว่ามัน หมายถึง อะไร ฉันต้องการบางสิ่งที่เป็นรูปธรรมมากกว่าการให้คำปรึกษาแบบเห็นอกเห็นใจซึ่งดูเหมือนจะเป็นคำตอบทั่วไปอีกข้อหนึ่ง แต่มันก็ยากที่จะทำแบบนั้น สิ่งที่สามารถทำได้คือการให้บริการชุมชนชั่วโมงและโรงเรียนจำนวนมากเริ่มต้นความคิดริเริ่มเพราะมันเป็นวิธีที่จะผูกเด็กเข้ากับชุมชนของพวกเขาปลูกฝังความรู้สึกของการทำงานเป็นทีมและให้เด็กที่มีมุมมองและวัตถุประสงค์ ฉันไม่สามารถพูดได้อย่างแน่นอนว่าการเรียนรู้การบริการจะหยุดความรุนแรงของปืน นั่นอาจจะเป็นการยืด อย่างไรก็ตามฉันเชื่อว่าผลตอบแทนทางสังคมและอารมณ์มีค่าควรพิจารณา”
Eva, 35
“ กฎหมายปืนที่เข้มงวดและการระดมทุนมากขึ้นและเน้นการให้คำปรึกษา เผยแพร่ต่อผู้ปกครอง”
ธารา, 35
“ นี่เป็นสิ่งที่ยากมาก กฎหมายปืนที่เข้มงวดขึ้นอย่างแน่นอน ความคิดที่เรายังไม่ได้ลองใช้มาตรการป้องกันของแบบฟอร์มนี้ทำให้ฉันโกรธ การ จำกัด การเข้าถึงอาวุธจะเป็นประโยชน์ต่อประชากรโดยรวม
การจัดการกับความโกรธและความเป็นชายที่เป็นพิษภายในชุมชน ในขณะที่มีการขาดการสนับสนุนทางอารมณ์และจิตใจที่ชัดเจนให้กับเด็ก ๆ ในชุมชนทั้งหมดนักกีฬามือปืนส่วนใหญ่มาจากบ้านที่มีความมั่นคงทางการเงินส่วนใหญ่เป็นสีขาวและเกือบทั้งหมดเป็นผู้ชาย ฉันคิดว่าเราสับสนความเจ็บป่วยทางจิตด้วยความโกรธที่ไม่สามารถระงับได้ เราต้องจัดการกับรากของสิ่งนั้น เราได้สร้างสังคมของชายหนุ่มผิวขาวที่โกรธเคืองที่ใช้ปืนเป็นทางออกในการรุกรานอย่างรุนแรงซึ่งมักฝังรากลึกในความเกลียดชังของผู้หญิง, เกลียดกลัวคนต่างชาติ, รักร่วมเพศ, คนข้ามเพศและความเชื่ออื่น ๆ
ฉันทั้งหมดสำหรับมาตรการรักษาความปลอดภัยที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับผู้ที่ได้รับการอนุมัติให้เข้ามาในและนอกอาคารโรงเรียนของรัฐอนุญาตให้มีเพียงทางเข้าอาคารและมีเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย เขตปลอดกระเป๋าเป้สะพายหลังและเช็คกระเป๋าก็โอเคกับฉันเช่นกัน
จัดหาทรัพยากรมากขึ้นให้กับโรงเรียนเพื่อให้มีการสนับสนุนด้านอารมณ์และพฤติกรรมเพิ่มขึ้นและมีแผนในการระบุนักเรียนที่อาจมีความเสี่ยงต่อการทำร้ายตัวเองและผู้อื่นและต้องตอบสนองต่อสิ่งเหล่านี้ มีการระบุและนำแผนปฏิบัติการพร้อมคำสั่งติดตามสำหรับนักเรียนที่กำลังแสดงความรุนแรง และไม่ใช่ในแง่การลงโทษ แต่เป็นวิธีการตอบสนองและเชิงรุกในการที่จะสามารถนำทางและเข้าถึงนักเรียนคนนั้นก่อนที่อะไรจะเพิ่มขึ้น”
แคโรไลน์ 34
“ ฉันเป็นครูในโรงเรียนที่มีความต้องการสูง (โรงเรียน 1 แห่ง) และ 'ปกติ' คำตอบสั้น ๆ คือใช่เราต้องการสุขภาพจิตมากขึ้น (ความช่วยเหลือ) ในโรงเรียน แต่คำตอบที่สั้นที่สุดคือเราจำเป็นต้องให้ทุนโรงเรียนสำหรับชั้นเรียนขนาดเล็กและ paraprofessionals มากขึ้นเพื่อให้เราสามารถสร้างวัฒนธรรมที่ดีขึ้น ควบคุมปืนได้อย่างแน่นอน แต่เราต้องเพิ่มมากขึ้นในโรงเรียนและลูก ๆ ของเรา ครูมีจานวนมากอยู่แล้วดังนั้นมันไร้สาระจริงๆที่คิดว่าการเพิ่มอาวุธให้กับสิ่งนี้กำลังจะแก้ปัญหา”
อีรินอายุ 39 ปี
“ ตอนนี้ฉันสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนมัธยม ฉันสั่งห้ามอาวุธโจมตีและอุปกรณ์เสริมที่ทำให้พวกเขาเป็นอันตรายยิ่งขึ้น ฉันหวังว่าการถกเถียง 'ครูแขน' จบลงเพราะฉันจะไม่ถือปืนเลยและฉันคิดว่ามันเป็นความคิดที่แย่มาก
ฉันเห็นด้วยกับความคิดเห็นข้างต้นเกี่ยวกับที่ปรึกษาแนะนำ เราต้องการมากกว่านั้น! ครูมักจะระบุนักเรียนด้วยปัญหา แต่จากนั้นเราไม่มีทรัพยากรที่จะช่วยพวกเขา ในแง่ของความปลอดภัยของโรงเรียนฉันคิดว่าเราควรได้ความคิดของนักเรียน (ถ้าพวกเขาโตพอ) แม้ว่าฉันจะไม่รู้ว่าอายุควรเป็นเท่าไหร่ ที่โรงเรียนประถมศึกษาลูกสาวของฉันพวกเขาถูกล็อคหนึ่งวันเพราะนักเรียนสังเกตเห็นชายคนหนึ่งในห้องโถงที่พวกเขาไม่รู้จักและเขาไม่มีป้าย ID แท้จริงแล้วนักเรียนระดับที่สามบอกครูและพวกเขาถูกล็อค ชายคนนั้นไม่ใช่ภัยคุกคามที่รุนแรง แต่เขาไม่ได้อยู่ในที่ที่ควรจะเป็น มันยากเพราะคุณไม่ต้องการบอกพวกเขามากเกินไปและทำให้พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาต้องตื่นตัวอยู่เสมอ แต่ในทางกลับกันเด็ก ๆ ฉลาดและจริง ๆ แล้วพวกเขามีความคิดที่ยอดเยี่ยม
โอ้และนักเรียนอีกคนในโรงเรียนอื่นที่ฉันสอนขึ้นมาด้วยความคิดในการปิดหน้าต่างกระจกที่ประตูด้วยแผงเลื่อนไม้ ฉันคิดว่ามันฉลาดมากเพราะพวกเขาบอกให้เราปิดหน้าต่างทุกบานและฉันจะเอามันคลุมด้วยกระดาษก่อสร้างที่ฉันทิ้งไว้ที่ด้านหลังประตู”
Katie, 33
“ ฉันสอนชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ ก่อนอื่นเราต้องการการควบคุมปืนที่เข้มงวด ฉันจะทำทุกอย่างเพื่อปกป้องนักเรียนของฉันและถ้าฉันรู้สึกว่าปืนจะทำให้โรงเรียนปลอดภัยยิ่งขึ้น ไม่มีเหตุผลใดที่คนที่ทำงานกับเด็กต้องการปืน ประการที่สองเราต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาทางสังคมและอารมณ์มากเท่ากับที่เราทำวิชาการ ความต้องการด้านการศึกษาของเด็กสูง เราคาดหวังให้พวกเขา จำกัด ขอบเขตในชีวิตประจำวันโดยรับความเสี่ยงในการเรียนรู้ แต่เราก็ไม่ได้มอบทักษะหรือกลวิธีที่ถูกต้องให้พวกเขาทำงานผ่านอารมณ์เหล่านี้ คุณลองนึกภาพการเรียนรู้สิ่งใหม่ทุกวันและประเมินผลทุกวันได้หรือไม่? นอกจากนี้นักเรียนหลายคนมีชีวิตที่บ้านเครียด เราต้องการที่ปรึกษาโรงเรียนมากขึ้น!”
Catherine G., 46
“ ที่ปรึกษาของโรงเรียนในทุกระดับของโรงเรียนเพิ่มขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมอารมณ์และจิตใจที่ซับซ้อนของนักเรียน เมื่อฉันย้ายไปแคลิฟอร์เนียจากนิวยอร์กฉันไปเยี่ยมโรงเรียนประถมในท้องถิ่น ฉันขอดูนักสังคมสงเคราะห์หรือนักจิตวิทยา ผู้หญิงที่โต๊ะทำงานมองมาที่ฉันแล้วพูดว่า 'เราต้องการอะไร?' การตัดบริการเหล่านี้ในทุกระดับทำให้เด็ก ๆ เจ็บปวดในระยะสั้นและระยะยาว”
ลองดูวิดีโอชุดใหม่ของ Romper เรื่อง Bearing The Motherload ที่ไม่เห็นด้วยกับผู้ปกครองจากปัญหาด้านต่าง ๆ นั่งลงกับผู้ไกล่เกลี่ยและพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการสนับสนุน (และไม่ตัดสิน) มุมมองการเป็นพ่อแม่ของกันและกัน ใหม่ตอนออกอากาศวันจันทร์บน Facebook
