นักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จได้อย่างไรว่าทำตัวแตกต่างจากเด็กที่ไม่ถูกทอดทิ้ง? พวกเขาแตกต่างกันมาก

ในวันพฤหัสบดีที่ประธานาธิบดีโอบามาได้ลงนามในใบเรียกเก็บเงินการศึกษาใหม่ แต่ก็ยังไม่ชัดเจนว่าการกระทำของนักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จแตกต่างจาก (หรือดีกว่า) ไม่มีเด็กหลงทางหลังพระราชบัญญัติ คุณอาจจำได้ว่าประธานาธิบดีจอร์จดับเบิลยูบุชลงนามไม่มีลูกหลงทางในปี 2002 และเป็นปัญหาที่ถกเถียงกันสำหรับทุกคนที่ให้ความสนใจกับการศึกษาสาธารณะ การเรียกเก็บเงินของโอบามานั้นมีความยืดหยุ่นมากกว่าเล็กน้อยตามที่ผู้สนับสนุนระบุว่ายังคงให้ความสำคัญกับการทดสอบที่ได้มาตรฐาน แต่ให้ความยืดหยุ่นกับเขตการศึกษาและครูในโรงเรียนและครู

ความยืดหยุ่นเป็นสิ่งที่ดีใช่มั้ย มันเป็นใบเรียกเก็บเงินสองพรรคซึ่งเป็นสิ่งที่วอชิงตันหายากในทศวรรษที่ผ่านมา ประธานาธิบดีโอบามาเรียกมันว่า "ปาฏิหาริย์วันคริสต์มาส" แต่มีความแตกต่างที่สำคัญและสำคัญสองสามประการระหว่างกฎหมายที่ไปลึกกว่าเพียงเล็กน้อยที่เป็นบวกมากขึ้นเกี่ยวกับชื่อของพวกเขา

คอร์สามัญ

หากคุณมีเด็ก ๆ ในโรงเรียนหรือเพียงแค่รู้จักใครก็ตามที่ต้องทำงานในที่เดียวกัน Common Core เป็นจุดสำคัญของความขัดแย้งรอบตัว แกนกลางที่ถูกตราขึ้นโดยรัฐหลังจากที่ไม่มีเด็กทิ้งไว้ข้างหลังพระราชบัญญัติ การเรียกเก็บเงินใหม่ไม่จำเป็นต้องมีรัฐในการรับรองมาตรฐานหลักทั่วไปใด ๆ ในความเป็นจริงมันบอกว่าจริง ๆ แล้วกระทรวงศึกษาธิการควรหลีกเลี่ยง:

เลขาธิการจะต้องไม่พยายามโน้มน้าวหรือบีบบังคับให้มีการบังคับใช้มาตรฐานของรัฐแกนกลางทั่วไปที่พัฒนาขึ้นภายใต้การริเริ่มมาตรฐานของรัฐแกนกลางทั่วไปหรือมาตรฐานการศึกษาอื่น ๆ ที่มีอยู่ในรัฐจำนวนมาก

เงินจะไปที่ไหน

มันเกี่ยวกับแป้งเสมอ เด็กที่ประสบความสำเร็จทุกคนอนุญาตให้สูงถึง 24.9 พันล้านเหรียญสหรัฐเพื่อไปโรงเรียนในปี 2559 ซึ่งจะต้องได้รับการอนุมัติจากสภาคองเกรส ไม่มีเด็กคนใดถูกทิ้งไว้ข้างหลังได้รับอนุญาตมูลค่า $ 32 พันล้าน แต่เนื่องจากผ่านการมีเพศสัมพันธ์ไปแล้ว พวกเขาได้รับอนุญาตเพียงประมาณ $ 23 พันล้าน บางครั้งการเข้ามาภายใต้งบประมาณเป็นสิ่งที่ดี แต่การถกเถียงที่เกิดขึ้นรอบ ๆ ไม่มีลูกทิ้งไว้เป็นเรื่องเกี่ยวกับจำนวนเงินที่เข้าไปและวิธีการแบ่ง มันคงต้องดูต่อไปว่าการปฏิรูปกฎหมายจะเปลี่ยนแปลงจำนวนเงินที่เราต้องใช้ในการทำงานหรือไม่

การทดสอบและการรายงาน

สำหรับรัฐไม่ใช่สำหรับเด็ก มีข้อกำหนดใหม่มากมายในพระราชบัญญัติใหม่เกี่ยวกับวิธีการที่โรงเรียนเช็คอินกับกรมสามัญศึกษา ไม่มีเด็กคนใดถูกทิ้งไว้ข้างหลังโรงเรียนที่จำเป็นต้องกำหนดมาตรฐาน "ท้าทาย" และดึงคะแนนการทดสอบทั้งหมดสำหรับรัฐของพวกเขาเพื่อรายงานไปยังแผนกของรัฐบาลกลาง เมื่อคุณได้ยินนักการศึกษาบ่นเกี่ยวกับ "การสอนการทดสอบ" นี่คือสิ่งที่พวกเขาบ่น เด็กทุกคนประสบความสำเร็จอีกครั้งเปิดกว้างเล็กน้อยในการปรับตัวทำให้มันขึ้นอยู่กับรัฐที่มีการกำกับดูแลที่ลดลงจากกรมสามัญศึกษา

รัฐจะต้องตั้งเป้าหมายที่มีความทะเยอทะยานเพื่อปิดความสำเร็จของนักเรียนและช่องว่างของอัตราการสำเร็จการศึกษาในกลุ่มย่อยของนักเรียนเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ในโรงเรียนที่นักเรียนจำนวนมากล้มเหลวในการบรรลุเป้าหมายและตัวชี้วัดอื่น ๆ ที่กำหนดโดยรัฐเขตการศึกษาจะให้แน่ใจว่าพวกเขาได้รับการแทรกแซงที่ปรับให้เหมาะสมและสนับสนุนสัดส่วนตามความต้องการของโรงเรียนเหล่านั้นและนักเรียนที่รับใช้

โดยรวมแล้วเด็กทุกคนประสบความสำเร็จคือการให้อำนาจแก่รัฐมากขึ้นในการเลือกวิธีดำเนินการโรงเรียนของพวกเขา ดูว่าละครเรื่องนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรและขอให้สภาคองเกรสให้ทุนในฐานะประธานาธิบดีโอบามาหวังเป็นเรื่องที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง